تعتبر صعوبات القراءة من أكثر أنواع صعوبات التعلم انتشارًا بين الطلاب، والذي يعود سببه غالبًا إلى عدم فهم العلاقة بين الحروف الهجائية والأصوات التي تعبر عنها، ومن منطلق وجود علاقة تبادلية بين الوعي الصوتي المبكر وسرعة تعلم القراءة في المراحل الدراسية الأولى، صممت الكاتبة برنامجًا تدريبيًا يُسهم في تنمية مهارات الوعي الصوتي لدى الطلاب عمومًا وذوي صعوبات القراءة بشكل خاص، من خلال جلسات تدريبية تحتوي على أنشطة متنوعة وأدوات محسوسة وألعاب تعليمية وقصص مشوقة، بالإضافة إلي أوراق عمل صممت بطريقة جذابة للطلاب.
